#以下为Vicky爸爸第一人称叙述
转学的初衷
“频繁的更换老师，让我下定决心转学”
我们家是从小就决定要走体制外课程的，所以Vicky小学开始就在黄浦的一所国际学校读书了。考虑转学的核心原因无非三点：师资稳定性、学生关注度、学习连贯性。
师资稳定性弱，这可以说是我们转学的最大原因之一。作为一个外教比例较高的国际学校，原学校的外教却几乎一学期一换，流动性很高，教学完全没有延续性。比如Vicky有一位英语老师，上个学期还在教英语，下个学期突然被调去教地理了，当时我特别震惊。在我看来，老师必须深耕一门学科、长期带班，才能吃透课程、教好学生。这种随意跨科调岗、频繁换老师的行为，影响了教学质量和孩子的学习节奏。
熟悉英系课程的家长知道，IG和A-Level是四年的学制，与其让Vicky在原学校“熬”完最后一年，不如尽早转出来，让她完整走完两年IG、一年AS、一年A2的课程。
| 克勒的英语课堂，Vicky的班主任Avril老师正在上课
我们住在虹口比较偏北的位置，所以先去看了两所宝山的国际学校。第一所学校硬件很豪华，但他们在宣讲会提出了一个手册上没有写的要求——IGCSE必须考到4个A*，这和我们家的教育理念是不太匹配的。
我一直认为，IG阶段的核心是让孩子多尝试、多探索，找到自己感兴趣、擅长的学科。过早用分数作为硬指标来约束孩子，可能反而会适得其反，所以我不太满意。
另一所学校则是Vicky不满意。我们去考试的时候正值高温天，Vicky考完出来很无奈的说考场没开空调，她浑身都被汗浸透了。这样的细节让我们觉得学校在管理上可能不够严谨，所以也放弃了。
| 入学前一天，Vicky爸爸带着Vikcy来克勒报道
克勒的优势与孩子的蜕变
“选定克勒，是因为实在和靠谱”
考虑到距离原因，宝山之后我们就来了解虹口的学校。很多家长第一次来到克勒会觉得教学楼老、校园小，不像印象当中的国际学校那么豪华气派。但我和Vicky看到的确实另一个方向，这些旁人眼中的“短板”，反而成为了我们看重的优势。
不堆硬件，经费全部投入师资
从建筑角度来说，这栋楼的损耗已经稳定了，不用年年翻新装修。同等学费的情况下，别的学校还在做门面建设，克勒已经把经费投入到教师招聘和教学打磨上了。在我看来，靠谱师资才是教育的核心，孩子学不进，一切都是空谈。
小而精致的校园，正中Vicky的舒适区
学校小反而是Vicky最喜欢克勒的一点。校园紧凑，宿舍到教室几步路的距离，寒冬不用迎风赶路，拎着牛奶下个楼就能上课，让她上学很有幸福感。简单易做的事，才更容易坚持。
| 克勒国际部的教室和楼道
事实证明，Vicky进入克勒后的蜕变很大。在原学校的时候，Vicky的状态特别松散，一方面是手机管理的失控，一方面是学习效率很低、做事拖沓，作业能从晚上七点写到十点半还没做完。我们选择寄宿，也是希望能借助克勒的管理制度，帮她规范作息和学习习惯。
来到克勒后，Vicky可以在每天两个小时的晚自习里保质保量的完成作业、并获得老师的正向反馈；她的学习习惯也在变好，从以前做题只写答案、到现在主动写上步骤，多年纠正无果的事情，来到克勒的一年内就有所改善，这是让我很欣慰的。
手机管理也是，白天是收手机的，Vicky只有在每天晚自习结束后的一个小时里能够使用手机，用这样的外力来锻炼她的自律性。这些看似微小的改变却能让她受益终身，作为家长我们觉得很值得。
| 晚自习时间，学生们在认真写作业
友善、认真、务实
“在克勒，阳光会照到每个孩子的身上”
如果用三个关键词评价我眼中的克勒，我觉得是：友善、认真、务实。这些特点体现在很多方面，比如稳定的师资，比如切实的全人教育，比如认真的看见。
SHKA
01.稳定的师资
初中的就读经历让我褪去了对外教滤镜，我坚信“无恒产者无恒心”，外教流动性大，多是短期任教、走马观花，很难沉下心深耕教学、陪伴孩子成长，反而是中教更懂孩子。克勒就是以中教老师为主，师资非常稳定。我女儿本身是比较挑老师的，遇到不认可的老师就会消极怠学，但克勒的老师懂孩子、会教学，能精准引导孩子主动发力。稳定的师资团队，让孩子不用反复适应新老师，学习心态和成绩都越来越稳定。
| Vicky在正式开学前参加了学校组织的新生夏令营，玩得很开心
SHKA
02.脚踏实地的全人教育
很多学校都标榜全人教育，但在我看来大多流于形式。克勒的人生课则是实实在在给孩子树立正确的三观，不搞专家讲座、不吹名头噱头，而是秉持“伙伴教育”的核心，让班主任和任课老师结合自身生活经历、真实成长故事和孩子们分享交流。这些内容贴近生活、通俗易懂，孩子愿意听、听得进，能真正内化于心，真诚又接地气，比生硬的大道理有用太多。
| 克勒的人生课内容涵盖各个方面，主讲人有老师、也有毕业生
而且在克勒，我没有看到所谓的攀比。走国际路线的家庭其实会很担心孩子受到不良风气的影响，被浮躁环境带偏。但Vicky在克勒读书期间，从未出现过家境攀比、互相比较的情况。学校能守住孩子的纯粹本心、帮孩子树立正向三观，在我看来，这比成绩更加重要。
SHKA
03.认真的看见
Vicky不是天赋型学霸，她就是一个普普通通的孩子，我们希望克勒的小班制能给予她足够的关注度和自由度，让她找到自己的兴趣和目标。而克勒也确实做到了这一点。Vicky在IG阶段就找到了自己喜欢的学科——经济和会计。能够深耕热爱、快乐成长，比追求高QS排名更有意义。
Vicky有优点、优缺点，老师会看到她的优点、帮助她的缺点，因材施教，这是一件做起来并不容易的事情。在克勒，不是只有学霸才是“香饽饽”，阳光会照到每个孩子的身上，这是我非常认可的一点。
SHKA
04.扎实的升学成绩
我们家对名企名校没有太大的追求，但衡量学校办学成果的内容无外乎升学榜单，克勒交出的成绩是让我满意的。8位高三毕业生斩获多所澳洲、英国名校offer，剑桥、UCL、多大、悉尼大学、墨尔本大学等各大顶尖院校均有录取。结合学校的生源基础来看，能交出这份扎实的升学答卷，实力非常亮眼。
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孩子在国际学校读那么久，我越发明白一件事，真正的好教育，从不是华丽的硬件、花哨的宣传，而是稳定的师资、踏实的教学、用心的陪伴、正向的育人。很庆幸我们选择了克勒，让孩子在热爱中成长，在关注下蜕变。
择校对每个家庭而言都是一次重要的抉择，我们非常感谢Vicky和爸爸、还有每一个在读家庭的认可，这份信任就是我们稳步前行的底气。我们始终相信，教育是日复一日的用心坚守，深耕细节、落地育人，让好习惯慢慢养成、让热爱自有回响、让三观向阳生长。希望每一位学子都可以在克勒绽放自己的光芒，奔赴属于自己的璀璨远方✨
