早在初二那年，我就萌生了转轨的想法。当时我因为户籍的原因，在福建的体制内学校就读，学业压力十分繁重，每天清晨六点半就要起床学习，一直到晚上十点才放学，一个月只有三天假期可以回家。长期紧绷压抑的学习节奏，让我身心俱疲，也明白了这样的学习模式并不适合我。我和父母进行了几次深度的交流，最终一致决定回他们身边读书，这也是我期望的，毕竟有父母的地方才有归属感。

趁着暑假，父母为我挑选了一所国际学校。和之前紧凑压抑的学习状态不同，学校不会把时间安排得满满当当，会留出充足课余时间，让我们发展兴趣、做自己喜欢的事，不必将所有精力全都投入学习中。比如我很喜欢踢足球，当时我们有足球社团，每周都有1-2天晚上可以在学校踢球，我在那里度过了很难忘的两年时光。

之所以选择来到克勒，最主要的原因是学习氛围好。我深知自己不是一个自控能力很强的人，平时容易受到身边环境影响，我之前的班级氛围比较浮躁，导致我无法沉下心来学习，我想找一所学风严谨、学术氛围浓厚的校园，约束自身行为，夯实学业基础，为日后海外大学申请积攒实力，所以我最终决定转学来到克勒就读。

| 入学前一天，小郑来学校报道，领取书本和校服

来到克勒之后，这里的老师让我非常惊喜，其中我最喜欢、也最感激的人是我的班主任马老师。他很关心我们，给我带来了很多正向的引导，我们相处起来像朋友一般，无论是日常生活还是学业课程，他都给我提供了很多的帮助。

| 迎新晚会，班主任马老师和小郑班级拍的合影

| 小郑在很认真的听课

我的几位任课老师也很耐心负责，在她们的指导下，我不仅掌握了更有效的学习方法，还让我真正爱上了学习这件事。

我的数学老师吴老师，擅长用我能够记住的方法来教学。我的数学基础是偏弱的，总是记不住复杂的二倍角公式，吴老师就给我编了一个朗朗上口、简单好记的背诵口诀，把原本晦涩难懂的公式变成了“魔性”的旋律，让我轻轻松松就记住了。

| 吴老师给小郑同学上课

英语老师张老师的课堂也让我受益匪浅。她不会一味的讲课，而是会用多元化的形式，调动我们的注意力，让课堂更加有趣。比如她会借助《老友记》等经典美剧开展教学，在讲阅读的时候也会穿插一些自己的留学经历、分享她亲身实践过的学习方法。在她的指导下，我完全爱上了英语，我的听力、口语、写作等能力也都在潜移默化中有了不小的进步。

不只是学科老师，我还要感谢一位特别的老师——生活老师沈老师。作为住校生，在远离父母的日子里，我的生活老师沈老师就像妈妈一样细致地照顾着我的日常起居，给予我温暖与关怀。

记得有一次吃饭时，我不小心把油渍溅到衣服上，本来回宿舍放着、等周末回家再洗，沈老师看到后提醒我说，油渍风干后很难清洗干净，随后主动帮我洗掉了。平时我们洗完晾晒好的衣物，沈老师也会细心帮我们收拾好送到寝室。

日常里的这些呵护，汇聚成了满满的温情，让我在学校里也能体会到家一般的温暖。

| 全班同学给小郑一起过生日

| 小郑作为在读生代表参与到克勒开放日，分享自己在学校的真实生活

比如我自己，一直以来我的心愿就是去加拿大留学，这个梦想督促着我认真学习、踏实奋进。心怀这个明确的目标，我才能在一次又一次碰到困难时坚持下来，不被挫折打败。同时我也会主动去查阅加拿大各大院校的申请要求、入学条件和开设专业，形成一个良性循环。

在收集信息的时候，我也培养了独立解决问题、独自做出决策等自理能力，这是在海外留学时不可或缺的能力。为此我也更加珍惜高中的宝贵时光，主动改掉懒散惰性，用心培养自主学习习惯，在沉淀中完善自我，以更成熟自律的姿态，朝着心中的梦校前进。

从体制内的迷茫、到国际课堂的松弛、再到克勒国际部的自我成长，小郑同学的求学之路是一场认清自我、主动选择、向阳蜕变的路程。在前行的道路上，他遇见了温柔引路的良师、温暖相伴的益友，有人为他拨开学术迷雾、有人重塑他的性格心性，让他找到了明确的留学目标，并产生了源源不断的自驱力。

克勒学子的成长从来不是孤军奋战，而是在老师、家长、同学的陪伴和影响中，一步步扎根生长、奔赴远方。未来漫漫，初心灼灼，相信这位心怀感恩、向阳向上的少年，会在青春的赛道上稳步迈向理想的远方，去往自己加拿大的梦校。