“马校长您好，我是xx妈妈…”
“马校长 ，方便聊两句吗？”
“您好马校，最近我们很纠结要不要转轨…”
最近这一个月，克勒国际部学术校长马建锋忙得脚不沾地，在每一场开放日的前后，他都会收到很多家长的消息。
“纠结、焦虑、迷茫是现阶段家长最常见的情绪。”马校说。“家长找我就是信任我，无论是来了解我们学校，还是问我要不要转轨、如何做升学规划，我都很欢迎。”
在一次次交流和探讨中，家长们带着对孩子的爱和期待向马校提问，马校认真对待每一个问题，推心置腹的与家长交流，消除他们在择校和升学阶段的诸多焦虑。我记录了其中三位家长的问题，有体制外在读的家庭、有体制内纠结是否转轨的家庭，希望马校长的回答能给大家一些参考。
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L同学：体制内、九年级、纠结是否转轨
L同学家长：
马校您好，我是一位九年级学生的家长。大半个学期过去了，孩子始终无法适应九年级的快节奏学习，每天繁重的课业压得他喘不过气，以前喜欢的篮球也没有空打。我和爸爸一致认为这种学习模式不适合他，最近开始考虑转轨。在朋友的推荐下，我们了解到了克勒。可以请您具体讲讲克勒是如何培养孩子的吗？我们现在转轨来得及吗？
L同学家长您好。在我看来，这几年的成绩固然重要，但分数只能影响一时，人格的塑造、品德的培养才是影响孩子一世的。我们提倡把选择权交还给学生，尊重他们的决定，并在他们需要的时候提供及时的引导和帮助。
初高中是人生很重要的一个阶段，我们一直倡导做全人教育，希望孩子在这几年能够全方位发展，所以我们在重视学术知识的同时，着力于通过丰富多彩的社会实践活动、社团活动、艺术与体育课程等内容，为孩子们搭建起多元的成长平台。
克勒国际部学子的校外探索活动
对于喜欢运动的同学，我们安排了丰富多样的体育课，提供充足的时间、空间、器材，让他们选择自己喜欢的项目参与；比如对于喜欢看书的同学，可以在自由阅读课上选择感兴趣的书目阅读，我们有一个读书角，定期会更换一批读物，比如时代杂志、国家地理等，从日常阅读开始，培养终身学习的习惯。
克勒阅读角的部分书籍
转轨的时间肯定是越早越好。上周和一位高二的家长聊天，她说很庆幸在初三毕业前就定下来要转轨了，朋友的小孩高二才开始考虑转轨，这就太晚了，白白耽误孩子时间。
早转轨最明显的好处就是语言。国际课程有一定语言门槛，入学后也要度过一段适应期。九年级转轨是最合适的，我们有足够的时间给孩子打好语言基础，手把手带他适应课程和科目，平滑的进入到国际体系中。
克勒国际部有一半以上的学生都是转轨生，我自己也从事过体制内的教学工作，了解二者的差异。相比体制内，我们的课业压力会相对轻一点，孩子进入克勒后，能够得到优质的教育资源和充分的关注，也能有充分的休息时间，来发展自己的兴趣爱好。
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Z同学：体制外头部学校在读、师资不稳定、校内资源倾斜
Z同学家长：
马校您好，我家孩子在体制外头部学校就读，最近在考虑转学。孩子说学校每隔一段时间都会更换老师，让他觉得有点困扰。孩子是慢热型的，适应起来需要时间，我们担心频繁更换老师会对孩子的学习状态造成。
其次，一个班级的人数也很多，虽然学校声称注重每个学生的发展，但实际上只有头部学生能够得到足够的关注。既然选择了国际路线，我们希望能在学校得到足够的支持，听闻克勒国际部是以小班教学出名的，请问班级规模如何？师资的专业性和稳定性有保障吗？学校能否给到充分的关注和资源？
Z同学家长您好！首先和您介绍一下我们克勒的班型设置和师资情况，克勒是纯小班制教学，每个班级5-8人，这样能够确保每个孩子都能得到充分的关注，促进个性化成长与高效学习。择校在于择师，克勒国际部有一群非常优秀且有经验的教师，大家在共同的教育理念和育人目标驱使下，共同培养学生。
每个班级5-8人，施行纯小班化教学
您提到的师资不稳定，这确实是很多国际学校的通病，但不会发生在克勒。我之前担任过其他国际学校的创校校长，我在上一所学校组建的教师团队，5年内只更换了4位教师，稳定性远超其他学校。之所以能做到这个程度，是因为我们在管理团队、教师团队和学生之间建立了良好的信任关系。
我们关注老师的感受和职业发展、老师关注学生的学业和心理状态，这种关怀像一根纽带，层层传递着温暖，联结起克勒的每一位成员，形成“学生依赖教师、教师信任校长、校长关心学生”的良性循环，成就了我们这片小而精致的学术绿洲。
我很不赞成把资源倾斜给“头部”学生的做法，作为学校，不应该简单地根据成绩把孩子分为三六九等。在克勒，我们反而会把更多的注意力放在程度弱一点的学生身上，手把手教他们知识、带他们成长，做一些能够影响他们人生的事情。
程度比较好的同学通常都有自己的学习方法，对老师的依赖性没有那么强，我们会在特定的节点给到额外的指导，这样就能在日常学习之余，有方向有目标地前进。
只有对每个孩子都投入足够的关注、用适合他们的方式来育人，才能实现真正的全人教育。
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Y同学：认可克勒的教育理念，看中办学资质，纠结“新”学校是否有保障
Y同学家长：
马校您好，又见面了，之前我们在开放日和您沟通过，对克勒的情况也大致清楚了。上次聊完之后，孩子说很喜欢您，我和爸爸对学校整体也比较满意。但我们对于新学校还是有点顾虑，请问学校的资质有保障吗？老师都有经验吗？升学目标是怎么规划的？
Y同学妈妈，上次跟您和孩子聊了很多，希望有帮助到您们。资质方面，我们是目前虹口区唯一一所资质齐全的国际高中，也有剑桥国际考试局、牛津国际考试局的授权，从诞生之初，我们就是带着“打造一所虹口区精品化国际高中”的使命来的，作为上海的老牌学校，资质这块您不用担心。
虽然是新开设的国际部，但并不等于我们没有经验。克勒国际部的“新”可以理解为一群经验丰富的优秀管理者和教师到了一个新的地点工作，在共同的教育理念和育人目标下，齐心协力培养学生。
我们的管理团队由4位校长组成，每一位都是深耕国际教育十余年的元老级人物，以我自己为例，我之前在一所知名国际学校创立过A-Level国际部，从0到1参与了教研、教务、考务等内容的搭建，用五年时间取得了非常不错的升学成果，学生至今都和我保持着密切的联系。
不只是校长，国际部的每一位老师也都有着丰富的教育经验。第一届学生对我们很重要，我们会用最优质的的教育资源去培养他们，并把这套体系一直延续下去。
关于升学，为了让学生在申请过程中少走弯路，从学生入学后就开设有升学指导课，逐步建立对未来的清晰认知，通过升导课+课下一对一指导的形式，助力学生申请名校。在老师和学生的共同努力下，克勒国际部的目标是学生百分之百升到top100的大学，力争半数以上的学生进入top50的大学。
以上就是马校给三位家长的回复，希望能够帮到迷茫期的你。结合马校长多年的经验来看，孩子的学术底子稍微弱一点是没关系的，对于英语程度较好、德育表现优良的孩子，只要跟着老师好好学，那一定是能够达到目标的。
克勒国际部2025春招现已开启，下一场校园开放日为12月28日（周六），欢迎各位家长同学前来访校。预约请联系招办老师13062807516（微信同号）。
